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五年级数学科循环小数导学案  

2012-11-02 23:46:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二完小五年级数学科循环小数集体备课教案(导学案)

周次

 8

课题

循环小数

执笔

谭早梅

教学目标

1、理解循环小数、有限小数等概念。

2、循环小学怎样记作。

3、培养应用能力,综合能力。

重点难点

理解循环小数、有限小数等概念;培养应用能力,综合能力。

教法设想

故事引入法、自主探究、合作交流

课前准备

题卡、小黑板、

修改建议

一、自主学习

1、什么是循环小数?什么是无限小数?什么是有限小数?它们有什么区别与联系?

 

2、6.32121精确到十分位是(        ),精确到百分位是(        ),精确到千分位是(        )。

 

3、2.5÷9的商是(           ),它是(          )小数,循环节是(     )

二、合作探究

1、用简便记法表示下面的循环小数

3.2525……=(      )        0.45858……=(      )

0.99……=(      )          0.3042042……=(       )

 

2、将3.25、3.25、3.25、3.255按照从大到小的顺序表示出来

 

 

 

3、计算并用循环小数表示商

28÷18=                2.29÷11.1=                  1.5÷7=

 

 

三、训练提升

1、服装厂原计划做120套西服,每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后,每套用布4.5米,原计划用的布现在可以做西服多少套?

 

 

 

 

四、达标训练

1、在○里填上“=”、“<”、“>”

1.666○1.6          2.35○2.35          0.238○0.238

4÷5○0.8           1.23○1.233         2.72○2.72

 

2、将下面各数按从小到大的顺序排列

7.065、7.065、7.065、7.065、7.0655

 

 

3、判断

(1)、无限小数都是循环小数。     (   )

(2)、3.1415926……是无限小数。    (   )

(3)、0.5555是循环小数。          (    )

(4)、7.16161616是循环小数。      (    )

 

4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示

5.7÷9=                  1÷0.6=                4.62÷8=

 

 

 

2.42÷1.8=               1.42÷1.1=                  10÷7 =

 

 

 

五、总结、评价:

今天的学习,我学会了:                               。

我在                        方面的表现很好;在                      方面表现不够,以后要注意的是:        

总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

 

 

教学反思:

 

 

 

 


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