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日志

 
 

比例的意义导学案  

2014-05-23 18:08:10|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年上 期林城镇二完小 年级 数学

集体备课导学案

课题

比例的意义

课型

自主学习

周次

5

辅备

 

执教

谭早梅

教学目标

1、自学课本32-33页理解比例的意义。

2、尝试用比例的意义判断两个比能否组成比例

重点难点

比例的意义。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、自主学习

自学教材第3233页的例1,把重点内容作好记号。并思考:

1)天安门的国旗的长和宽的比是(     :     ),操场上的国旗的长和宽的比是(    :    ),教室的国旗的长和宽的比是(     :     ),

2)这四面国旗的长和宽的比值分别是多少?它们有什么关系?

3)什么叫做比例?

(4)判断两个比能否组成比例?

 1、先让学生自学课本第3233页的内容,培养学生的自学能力。

2、复习求比值的方法,让学生巩固相关的知识。

3、指导学生观察这4面国旗长与宽的比值,并发现其中的规律,从而导出比例的含义。

 

二、合作探究

小组的同学合作学习、讨论,并互相说一说。

1)组成比例的条件是什么?

2)在这四面国旗的尺寸中,还有那些比可以组成比例?

3)根据比的书写形式可以推出比例的书写格式也有两种形式:如

AB=CD还可以写成

(4)和比例的区别:比表示两个数(     ),有(   )项;比例是一个(     ),表示两个(       )的式子,有(     )项。

1、各组同学合作学习,相互探讨与交流。弄清左边所提出的问题。

2、学生讲不清、理不清的知识点再由老师点拨与补充。

三、达标检测

1、在书上完成36页第1题。

2、写出比值是5的两个比,并组成比例

 学生独立完成后,指名回答,教师再点评、讲解。

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